En la adolescencia, continúa desarrollándose algunos aspectos sintácticos, pero se destaca en especial el desarrollo semántico y pragmático. Así, desde el punto de vista sintáctico aumenta la longitud de las oraciones en el uso de estructuras poco frecuentes, hay mayor variedad de oraciones subordinadas y mayor uso de mecanismos de cohesión interoracional. (Pavez, 1999, p43)
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