Estas nuevas formas de enfocar
el aprendizaje se sustentan en investigaciones sobre el aprendizaje cognitivo y
la convergencia de diversas teorías acerca de la naturaleza y el contexto del
aprendizaje. Lo más significativo de estas teorías es el papel que le atribuyen
a los factores psicológicos dentro del proceso de enseñanza en aras de lograr
en los estudiantes el desarrollo de un aprendizaje autónomo. Al amparo de estas
teorías, los estudiantes deben ser formados sobre la base de la autonomía y
flexibilidad, donde el profesor aprovecha y estimula sus potencialidades y las
encamina hacia la formación de las competencias profesionales en éstos.
Adicional a ello, el aprendizaje significativo requiere la implementación de
las TIC para actualizar y dinamizar el conocimiento adquirido. (Sánchez, 2019)
https://youtu.be/1ZEO0ZPqfks
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